Die Lebensschule 2009 bestand aus zwei Durchgängen je 10 Tagen. 2010 werden zwei Durchgänge zu je 8 Tagen stattfinden - siehe Termine. Jeder Tag wird unter einem Motto stehen und unter der Obhut eines „Tagesverantwortlichen” sein. Dabei wird es kein strenges, termingebundenes Programm geben, sondern vielmehr einen Topf von Ideen, aus dem geschöpft werden kann. Es gilt, die Balance zwischen Ordnung und (kreativem) Chaos stets neu zu finden und den Kindern durch Aufrichtigkeit und Konsequenz Führung und Stabilität zu geben. Mitunter finden dabei auch Experimente in Selbstorganisation statt (z.B. für den Tisch- und Aufwaschdienst).
Ein prototypischer Tagesablauf sieht in etwa so aus:
- 7.30 – 8.00 Morgentoilette und Frühsport
- 8.00 – 8.30 Frühstücksdienst
- 8.30 - 9.xx Frühstück
- 9.xx - 10.xx Abräumen und Aufwaschen
- 10.xx – 11.00 Morgenkreis
- 11.00 - 12.00 variabel entsprechend dem Tagesthema, ggf. parallel schon Mittagsvorbereitung
- 12.00 - 13.xx Mittagsvorbereitung (Kochen, Tischdienst)
- 13.xx - 14.xx Mittagessen
- anschließend Aufwaschen und Mittagsruhe
- 15.xx ggf. kleines Vesper (Obst o.ä.)
- bis 18 Uhr variabel oder frei
- 18.00 - 18.xx Abendkreis
- danach: Abendbrot-Vorbereitung
- anschließend Abendbrot
- Abräumen, Aufwaschen
- Abendtoilette
- zu Bett gehen
Am beschriebenen Ablauf ist schon ersichtlich, dass wir mit vielen Variablen zu tun haben und so stets im Anpassen und Neu-Prüfen sind. Letztendlich geht es uns nicht um die Einhaltung eines Programms, sondern um Gesamt-Stimmigkeit eines Tages. Und wenn dann „Mittagessem” um 3 ist, ist es eben so. :-) Gibt's halt kein Vesper.
Abschluss
Den Abschluss eines Durchgangs bildet die „feierliche Übergabe” der Kinder an die Eltern. Hier achten wir darauf, dass die Eltern wertvolle Impulse für die Förderung ihres Kindes bekommen. Wir nehmen wärend der 10 Tage die Kinder wahr und achten auf einseitiges Verhalten, auf Entwicklungsmöglichkeiten und verborgene Potentiale. Dies ermöglicht den Eltern einen neuen Blick auf „ihr” Kind. Und vielleicht darf sich dann auch das ein oder andere eingefahrene Muster auflösen.